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《班主任工作漫谈》读后感2000字

本文发表于2021-6-1011人浏览

《班主任工作漫谈》读后感2000字:

《班主任工作漫谈》这本书相信大部分班主任都读过,魏书生老师作为中国教育界的传奇人物,影响着一批又一批的老师,尤其是年轻的老师。本月共读一本书的书目正是魏书生老师的《班主任工作漫谈》,许多老师都如获至宝。细细品读这本书的时候,总能让人在迷茫处忽见峰回路转。魏老师在书中从做什么样的班主任、培养什么样的学生、班级管理人性化、日常管理自主化、个案处理个性化、集体生活特色化、高效学习有方法以及写在教育边上--日记摘抄等章节向我们细谈班主任工作。

都说世界上最小的主任就是班主任,而我连最小的主任也不是,是个副班主任。副班主任虽不像班主任管理班级工作面面俱到,但在培养学生、管理班级日常、以及指导学生有效学习等方面也在班级中起着不可或缺的作用。

下面我将从以下几个方面来谈一谈我读这本书的感受。

一、多改变,少埋怨

书中的第一篇文章就是多改变自己,少埋怨环境。魏老师说人首先要适应环境,才能享受美好人生。曾经有一段时间,我的工作状态特别不好,也直接影响到了我的情绪。带两个班的数学课,除了每天的上课,批改作业,中午有时候还要给孩子们辅导功课。加之学校的、年级的各种活动,自己报的教师兴趣班很久都没去上过,觉得自己是个不合格的学生。每天忙碌的工作,让自己没有时间去读书和写作,原来公众号的文章一天也不会落下,现在word文档打开后,写有日期和名字的文章有,写的一半的文章也有,都因为我的忙搁置在那里了。当读到这一篇文章的时候,跟魏书生老师当时一比,觉得自己真的幸福多了,魏老师当时的教室都是平房,而且房顶还能露缝,魏老师班级的学生也都是最调皮的学生,但魏老师从来没抱怨过,灰心过,而是乐观地接受一切,改变自己。

我们埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少;埋怨工作太忙,常常是因为自己没有合理规划自己的时间,提高效率。从改变自己开始,当自己变得足够好,周围的一切我们都将应付自由,欣喜接受。

二、多枪挑重担

看到这个题目,有人会说,自己的分内工作还做不完,谁会去枪挑更多的重担呢?人的能力强是工作多逼出来的,铁肩膀是担子重压出来的。当你选择了舒适,你的工作也会是平淡和重复的,没有了激情和进步。抢挑重担的人,总是忙于工作,忙于学习,忙于提高,忙于自我更新,这样的人每天都很充实,虽然忙,但有了增长能力,锻炼自己,显示自己才干的机会,能力也很快得到了提高。对于个人来说,一定是收获最大的。一年级的时候,接到任务要写文章,对于数学老师来说,文采不如英语,语文老师,但我没有拒绝,即使写一篇文章两三个小时,写了改改了些,当把文章上交得到肯定时,觉得自己原来做不到的事情,逼一把也能完成。所以增强能力的有效途径是:多抢挑重担,即使不是为了明天,仅仅为了使我们今天活得有价值活得少一点懊悔,多一分自豪,我们也该多抢挑重担,少推卸责任。

三、关注后进生

在魏书生老师的班级中,他关注最多的就是后进生,尤其是最后一名学生。魏老师认为后进生是最不容易的:“每天课听不懂,还要硬着头皮听,不懂装懂,天天如此,这需要多大的毅力呀。作为老师给他们关爱,帮助他们进步是教师义不容辞的责任。”读后感www.gushidaquan.com.cn爱一名优秀生不难,爱一名后进生却不容易;把成绩好的学生教好不难,能把成绩差的学生较好却不易。陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”对于后进生,我们应该多想想他们的优点和闪光点,用赏识的眼光去欣赏他们,渐渐地,他们也许在我们严重也没有那么的差,当他们从后进生行列中走出去的时候,也是对于我们老师来说最大的回报。

在本学期后进生转化工作中,我也从每个班级的最后一名抓起,在班级结成学习对子,为每一个后进生配一个优秀生当小老师。后进生有了依靠,学习也有了动力,遇到不会的就会主动去找小老师。在互助学习的过程中,我对孩子们说:“慢没有关系,慢慢地把每一个知识点,每一个不会的题目弄清楚弄明白,你就在进步。”对孩子们的鼓励更是他们努力的动力,一些孩子卷子慢慢能在规定时间内写完了,一些孩子错过几次的题目不再错了,一些孩子分数一直在提高,找到自信了。

四、坚持写作

魏书生老师在书的最后一章,写了一些他的教育日记摘抄,每一位优秀的教育者,都将文字作为教育教学的一项重要工作。教育随笔,教学日记,教学论文,文字的记录让我们走过的路有迹可寻。

在艾瑞德,教师公众号,简书也开了很多,但做到坚持写的老师并不多,我作为开公众号的老师之一,坚持这件事也没有做到。当你停下来的时候,再启程就像发动机发动需要时间一样,会比原来难很多。坚持很贵,贵在坚持这句话说的真好。

2019年愿能坚持写作和记录,把对的事情做好就是一件了不起的事情了。

《班主任工作漫谈》是需要研读的一本书,书中的精华我需要仔细咀嚼与消化,借助他山之石让自己在教育的路上不断创新与探索,一路向前,期待成为班主任的一天。作者:静姝小幸